หลักสูตรภาษาอาหรับสำหรับผู้เริ่มต้นในไคโร

หลักสูตรนี้ดำเนินการ 5 วันต่อสัปดาห์ (วันอาทิตย์ถึงวันพฤหัสบดี) เป็นเวลา 4 ชั่วโมงต่อวัน ทุก ๆ ชั่วโมงมุ่งเน้นไปที่ทักษะทางภาษา: คำศัพท์ การฟัง ความเข้าใจในการอ่าน และการพูด นักเรียนจะได้รับครูคนใหม่ทุกชั่วโมง ซึ่งจะแนะนำพวกเขาให้รู้จักกับสไตล์ที่แตกต่าง และทำให้พวกเขาสามารถพัฒนามิตรภาพกับชาวอียิปต์ได้มากขึ้น มีการใช้หนังสือเรียนและสื่อการสอนอื่นๆ มากมาย เช่น การสวมบทบาท หนังสือพิมพ์ นิตยสาร และสื่ออื่นๆ

หลักสูตรนี้ดำเนินการ 5 วันต่อสัปดาห์ (วันอาทิตย์ถึงวันพฤหัสบดี) เป็นเวลา 2 ชั่วโมงต่อวัน ทุก ๆ ชั่วโมงมุ่งเน้นไปที่ทักษะทางภาษาที่แตกต่างกันสองอย่าง: คำศัพท์ การฟัง ความเข้าใจในการอ่าน และการพูด นักเรียนจะได้รับครูคนใหม่ทุกชั่วโมง ซึ่งจะแนะนำพวกเขาให้รู้จักกับสไตล์ที่แตกต่าง และทำให้พวกเขาสามารถพัฒนามิตรภาพกับชาวอียิปต์ได้มากขึ้น มีการใช้หนังสือเรียนและสื่อการสอนอื่นๆ มากมาย เช่น การสวมบทบาท หนังสือพิมพ์ นิตยสาร และสื่ออื่นๆ

หลักสูตรนี้ดำเนินการ 5 วันต่อสัปดาห์ (วันอาทิตย์ถึงวันพฤหัสบดี) เป็นเวลา 4 ชั่วโมงต่อวัน ทุก ๆ ชั่วโมงมุ่งเน้นไปที่ทักษะทางภาษา: คำศัพท์ การฟัง ความเข้าใจในการอ่าน และการพูด นักเรียนจะได้รับครูคนใหม่ทุกชั่วโมง ซึ่งจะแนะนำพวกเขาให้รู้จักกับสไตล์ที่แตกต่าง และทำให้พวกเขาสามารถพัฒนามิตรภาพกับชาวอียิปต์ได้มากขึ้น มีการใช้หนังสือเรียนและสื่อการสอนอื่นๆ มากมาย เช่น การสวมบทบาท หนังสือพิมพ์ นิตยสาร และสื่ออื่นๆ

หลักสูตรนี้ดำเนินการ 5 วันต่อสัปดาห์ (วันอาทิตย์ถึงวันพฤหัสบดี) เป็นเวลา 2 ชั่วโมงต่อวัน ทุก ๆ ชั่วโมงมุ่งเน้นไปที่ทักษะทางภาษาที่แตกต่างกันสองอย่าง: คำศัพท์ การฟัง ความเข้าใจในการอ่าน และการพูด นักเรียนจะได้รับครูคนใหม่ทุกชั่วโมง ซึ่งจะแนะนำพวกเขาให้รู้จักกับสไตล์ที่แตกต่าง และทำให้พวกเขาสามารถพัฒนามิตรภาพกับชาวอียิปต์ได้มากขึ้น มีการใช้หนังสือเรียนและสื่อการสอนอื่นๆ มากมาย เช่น การสวมบทบาท หนังสือพิมพ์ นิตยสาร และสื่ออื่นๆ

หลักสูตรนี้ดำเนินการ 5 วันต่อสัปดาห์ (วันอาทิตย์ถึงวันพฤหัสบดี) เป็นเวลา 4 ชั่วโมงต่อวัน ทุก ๆ ชั่วโมงมุ่งเน้นไปที่ทักษะทางภาษา: คำศัพท์ การฟัง ความเข้าใจในการอ่าน และการพูด นักเรียนจะได้รับครูคนใหม่ทุกชั่วโมง ซึ่งจะแนะนำพวกเขาให้รู้จักกับสไตล์ที่แตกต่าง และทำให้พวกเขาสามารถพัฒนามิตรภาพกับชาวอียิปต์ได้มากขึ้น มีการใช้หนังสือเรียนและสื่อการสอนอื่นๆ มากมาย เช่น การสวมบทบาท หนังสือพิมพ์ นิตยสาร และสื่ออื่นๆ

หลักสูตรภาษาอาหรับมาตรฐานสมัยใหม่ บทเรียน 3 ชั่วโมงต่อวัน ตั้งแต่วันอาทิตย์ถึงวันพฤหัสบดี + กิจกรรมและสัมมนาภาษาอาหรับ 5 ชั่วโมง / สัปดาห์ หลักสูตรนี้จัดโดยใช้วิธีการสอนที่หลากหลาย ทั้งไวยากรณ์ มัลติมีเดีย วรรณกรรม กวีนิพนธ์ เพลง และภาพยนตร์ คณาจารย์เป็นมืออาชีพ มีประสบการณ์สูง และเป็นเจ้าของภาษา เชี่ยวชาญในการสอนภาษาอาหรับแก่ชาวต่างชาติ นอกเหนือจากชั้นเรียนแล้ว หลักสูตรยังมีกิจกรรมพิเศษหลายอย่าง เช่น การสัมมนาภาคค่ำ ทริปวันหยุดสุดสัปดาห์หรือวันเดียว การแลกเปลี่ยนภาษาและวัฒนธรรมกับนักเรียนชาวอียิปต์ ...

หลักสูตร ECA มอบการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับภาษาถิ่นอียิปต์ซึ่งคนในท้องถิ่นใช้ในชีวิตประจำวันให้กับนักศึกษา การโต้ตอบและการสนทนา การศึกษาของ ECA มุ่งเน้นน้อยลงที่ลักษณะสากลของภาษาอาหรับ (ซึ่งจะพบได้ในหลักสูตร MSA) และมอบสิ่งสำคัญในการดำเนินชีวิตในประเทศอาหรับแทน ซึ่งรวมถึงสิ่งสำคัญอื่นๆ คำศัพท์ วลี และคำกล่าวที่นักเรียนอาจได้ยินทุกวันขณะอาศัยอยู่ต่างประเทศ

หลักสูตร Standard อาหรับแบบเร่งรัดหลักสูตรเข้มข้น 5 ชั่วโมงต่อวันตั้งแต่วันอาทิตย์ถึงวันพฤหัสบดี มันรวม MSA (3 ชั่วโมงต่อวัน) และกิจกรรมเสริมภาษา (2 ชั่วโมงต่อวัน) เช่นเกมที่ทดสอบทักษะทางภาษาและการสนทนา หลักสูตรนี้จัดโดยใช้วิธีการสอนหลายวิธีรวมถึงไวยากรณ์สื่อหลายประเภทวรรณกรรมกวีนิพนธ์บทเพลงและภาพยนตร์ อาจารย์เป็นมืออาชีพมีประสบการณ์สูงเจ้าของภาษาเชี่ยวชาญในการสอนภาษาอาหรับให้ชาวต่างชาติ หลักสูตรนี้ไม่สามารถใช้ได้สำหรับผู้เริ่มต้นแน่นอน ...

หลักสูตรนี้ดำเนินการ 5 วันต่อสัปดาห์ (วันอาทิตย์ถึงวันพฤหัสบดี) เป็นเวลา 4 ชั่วโมงต่อวัน ทุก ๆ ชั่วโมงมุ่งเน้นไปที่ทักษะทางภาษา: คำศัพท์ การฟัง ความเข้าใจในการอ่าน และการพูด นักเรียนจะได้รับครูคนใหม่ทุกชั่วโมง ซึ่งจะแนะนำพวกเขาให้รู้จักกับสไตล์ที่แตกต่าง และทำให้พวกเขาสามารถพัฒนามิตรภาพกับชาวอียิปต์ได้มากขึ้น มีการใช้หนังสือเรียนและสื่อการสอนอื่นๆ มากมาย เช่น การสวมบทบาท หนังสือพิมพ์ นิตยสาร และสื่ออื่นๆ

หลักสูตรนี้ดำเนินการ 5 วันต่อสัปดาห์ (วันอาทิตย์ถึงวันพฤหัสบดี) เป็นเวลา 4 ชั่วโมงต่อวัน ทุก ๆ ชั่วโมงมุ่งเน้นไปที่ทักษะทางภาษา: คำศัพท์ การฟัง ความเข้าใจในการอ่าน และการพูด นักเรียนจะได้รับครูคนใหม่ทุกชั่วโมง ซึ่งจะแนะนำพวกเขาให้รู้จักกับสไตล์ที่แตกต่าง และทำให้พวกเขาสามารถพัฒนามิตรภาพกับชาวอียิปต์ได้มากขึ้น มีการใช้หนังสือเรียนและสื่อการสอนอื่นๆ มากมาย เช่น การสวมบทบาท หนังสือพิมพ์ นิตยสาร และสื่ออื่นๆ